DÉCIMA SEMANA: SESIONES 33, 34, 35 y 36

Imagen de Gabriel Satailo

Esta ha sido una semana de sensaciones muy diferentes. El primer día estaba muy contenta con ellos después de haber corregido sus dosieres de nuevo. Les dije que estaba muy orgullosa de ellos, de lo bien que lo estaban haciendo, de su implicación y su buen trabajo. El viernes estuvieron con una profe de guardia y se portaron como demonios...

Antes de comenzar con las sesiones he de señalar que la semana anterior se me olvidó contar una cosa que en su momento la viví como algo bonito e importante. Estaban los chicos en equipos preparando cada uno su parte del documental. Uno de los grupos tiene que hacer grabaciones para las que necesita unas cuantas personas y en el grupo son cuatro. Vi que se levantaba una de las chicas del equipo e iba al tablón de la clase con una hoja. Le pregunté que hacía y me dijo que poner un papel para que aquel que quisiera ayudar a su grupo a grabar su parte del documental se apuntara en la hoja. Quizás sea una tontería, pero a mi me pareció que era una muy buena forma de conseguir a la gente y que se les hubiera ocurrido a ellos me gustó. Además, en cuanto la puso prácticamente toda la clase se apuntó para colaborar.

SESIÓN 33

Empezamos la sesión, como he señalado antes, dándoles la enhorabuena por su trabajo. Además hice un tanteo de lo que ellos creían que estaban aprendiendo y las sensaciones que tenían. Eran muy buenas.

Haciendo un repaso a los contenidos matemáticos trabajados hasta ahora el resultado fue realmente bueno: se acordaban de las cosas que habíamos trabajado, las comprendían y no les había supuesto un trabajo. Por ejemplo, parecían casi ofendidos cuando les pregunté si sabían calcular porcentanjes; cambian de porcentaje a decimal y fracción con facilidad; visualizan que un 53% es algo más de la mitad, que un 75% es un porcentaje alto...

Como tenían trabajo por hacer y yo quería devolverles los dosieres uno a uno comentándoles a cada uno de ellos lo que estaba bien y aquello de debían mejorar, eso hicimos. Iba llamando y venían a mi mesa y mientras cada grupo trabajaba a su aire. En un momento dado un grupo necesitaba buscar una información, cogieron mi portatil, se lo llevaron a su mesa y trabajaron en ello.

SESIÓN 34

Esta sesión fue continuación de la anterior, ya que no me dio tiempo de entregar todos los dosieres, así que acabamos en esta, y después una vueltita por las mesas para ver si había dudas y como iban avanzando.

Imagen de Krysthopher Woods

SESIÓN 35

Como todos habían acabado las fichas de la fase II, dedicamos la hora a corregirlas y a asentar los conocimientos teóricos que habían trabajado (funciones principalmente). 

Tenían pocas dudas, y cada uno vio sus errores que corrigieron sin dificultad.

Solo quedó pendiente uno de los pasos de la fase que el que se tenían que grabar a ellos. A ver si alguno se atreve a que ponga su grabación en el blog... Por cierto, que les invité a que escribiera alguno de ellos una entrada, pero no se animan...

 SESIÓN 36

Otra vez tuve que faltar a una sesión por razones médicas. Les preparé una hoja de trabajo (podéis descargarla, odt y pdf) con el tema de mediciones de la fase I que no pudimos resolver finalmente como yo deseaba con los ordenadores y geogebra.

No era un trabajo complicado, estaba bastante explicado (creo) y además la profe de guardia era de matemáticas por lo que podía ayudarles con las dudas. Pero también era viernes a última hora antes de cinco días de puente... Se portaron horrorosamente  :-(

SENSACIONES

Aunque en un primer momento me enfadé mucho al saber que se habían portado mal en esta última sesión, quizás fue demasiado, son adolescentes, no siempre van a estar como yo quiero y además, como les dije en la sesión 33 están haciéndolo realmente bien. En resumen sigo muy feliz y motivada con el proyecto, aunque el curso pesa ya bastante y me noto cansada. Cada vez preparo las fichas con menos margen de tiempo. Bueno, esto no está tan mal porque así las noticias que uso son de últimísima hora... :-)

Otra cosa, casi todos los días me comentan algo que han visto en las noticias sobre lo que está pasando en el mundo. Pobrecillos, ver las noticas es desesperante, igual les estoy amargando la adolescencia...